Карин

Девочка, испытывающая трудности с выполнением повседневных обязанностей и адаптацией к социальной среде, создаёт искусственного двойника. Реплика обладает её внешностью, голосом и манерой поведения. Её задача заключается в выполнении домашних заданий, помощи по хозяйству и периодическом посещении школы вместо оригинала, что позволяет девочке избегать стрессовых ситуаций.

С переходом в среднюю школу учебная нагрузка возрастает, и девочка всё чаще делегирует свои обязанности двойнику, постепенно сокращая контакты с внешним миром. Реплика продолжает выполнять свои функции, синхронизируя полученный опыт с воспоминаниями создательницы. В школе копия начинает самостоятельно взаимодействовать с одноклассниками, участвовать в учебном процессе и сталкиваться с различными социальными ситуациями.

В процессе такого взаимодействия реплика начинает замечать изменения в собственных реакциях, особенно во время общения с одним из учеников. В периоды повышенной тревоги создательницы двойник полностью её замещает, проводя всё больше времени среди людей. Постепенно реплика приходит к осознанию, что испытывает чувства, не заложенные в её изначальную программу, и начинает скрывать этот факт от своей создательницы.