Обычные дни Яно

Киёко Ёсида, ученица со спокойным характером, становится старостой второго класса. В начале учебного года в её класс приходит новый ученик, Яно Цуёси, у которого на лице и руках заметны синяки. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, Киёко обращает внимание на его состояние. Она наблюдает, что у него возникают трудности с координацией, что приводит к частым падениям и новым ушибам в школьной обстановке.

Заинтересовавшись причинами его травм, Киёко решает проследить за Яно после уроков. Она выясняет, что синяки являются результатом его общей неуклюжести, а не конфликтов с другими учениками. Яно регулярно спотыкается, задевает окружающие предметы и теряет равновесие, хотя сам относится к этому спокойно. Это наблюдение укрепляет решение Киёко вмешаться и попытаться ему помочь.

Киёко начинает носить с собой аптечку, чтобы обрабатывать его ссадины и ушибы после очередных инцидентов. Систематическая забота о физическом состоянии Яно становится частью её ежедневной рутины. Постепенно их взаимодействие выходит за рамки формальной помощи, что приводит к изменению характера их отношений.