Библиотечная война

Киёко Ёсида, ученица со спокойным характером, становится старостой второго класса. В начале учебного года в её класс приходит новый ученик, Яно Цуёси, который появляется с опозданием и с заметными синяками на лице и руках. Киёко обращает на это внимание. Яно производит впечатление замкнутого человека, и Киёко решает выяснить причину его травм. Поскольку он сидит рядом, она продолжает наблюдать за ним и замечает, что у него возникают трудности с координацией, что приводит к частым падениям.

Чтобы понять ситуацию, Киёко однажды следует за Яно после школы. Она выясняет, что причиной синяков является не агрессия со стороны других, а его собственная неуклюжесть. Яно регулярно теряет равновесие, натыкается на предметы и спотыкается. При этом он сам сохраняет внешнее спокойствие. Для Киёко его постоянные бытовые травмы становятся поводом для настойчивого желания помочь, несмотря на кажущуюся обыденность происходящего.

Киёко принимает решение систематически помогать Яно, оказывая первую помощь при его ушибах с помощью аптечки. Её действия по уходу за ним становятся регулярными. По мере их взаимодействия первоначальная забота Киёко постепенно трансформируется в более глубокую личную привязанность к Яно.