Как и ожидалось, моя школьная романтическая жизнь не удалась

Итошики Нозому преподает в классе 2-Н, применяя нестандартные педагогические методы. Его философия предполагает демонстрацию ученикам сложных и противоречивых аспектов окружающего мира. Вместо стандартной учебной программы он организует ситуации, в которых школьники напрямую сталкиваются с парадоксами и скрытыми мотивами в человеческих отношениях и общественных явлениях.

С течением времени подход Итошики становится более сложным, особенно с приходом новых учеников, обладающих разным характером и мировоззрением. Взаимодействие с ними создает для учителя дополнительные трудности, нарушая привычный ход его занятий. Появление в его окружении новых людей регулярно приводит к хаотичным и абсурдным событиям, которые становятся частью учебного процесса.

Целью Итошики остается научить класс существованию в мире, полном неоднозначности и противоречий. Его методы направлены на то, чтобы подготовить учеников к различным, в том числе неожиданным и иррациональным, жизненным ситуациям. Через серию сюрреалистичных событий он исследует вопрос о том, как можно адаптироваться к сложной структуре реальности.