Высь

Девочка, испытывающая трудности с выполнением повседневных обязанностей и адаптацией к социальным требованиям, создаёт искусственного двойника. Реплика обладает внешностью, голосом и манерой поведения оригинала. Её задача заключается в выполнении домашних заданий, помощи по хозяйству и периодическом посещении школы вместо создательницы, что позволяет последней избегать стрессовых ситуаций.

После перехода в среднюю школу учебная нагрузка возрастает, и девочка начинает чаще передавать контроль над своей жизнью двойнику, постепенно сокращая контакты с внешним миром. Реплика исправно выполняет поручения, синхронизируя полученные воспоминания с оригиналом, который воспринимает их как сторонние события. В школьной среде копия самостоятельно взаимодействует с одноклассниками, участвует в учебном процессе и сталкивается с различными ситуациями.

В процессе такого взаимодействия реплика начинает замечать изменения в собственных реакциях, особенно во время общения с одним из учеников. В моменты тревоги или нежелания создательницы выходить из дома двойник полностью её замещает, проводя среди людей всё больше времени. Постепенно реплика приходит к осознанию, что испытывает чувства, не заложенные в изначальную программу, и начинает скрывать этот факт от своей создательницы.